Cyber - Mobbing und Cyber - Grooming!

Alle Schüler*innen waren und sind nach Corona viel mehr online - das zeigen Studien, aber auch tägliche und persönliche Gespräche!
In dieser Zeit wurde versucht, Kontakt mit den Kids aufzunehmen - vorwiegend über Snapchat oder Instachat!
Die Kontaktaufnahmen reichten dabei von "echt nett gemeinten Anfragen" bis hin zu Erpressungen und Cyber -Grooming (vorwiegende männliche User versuchen dabei Nacktfotos von Jugendlichen und Kindern zu bekommen...)
Sei vorsichtig, wenn du online von Fremden angeschrieben wirst!!

Was tun bei solchen Anfragen und Angriffen?

Bleib cool! Du musst ja nicht auf Angriffe reagieren - werde nicht nervös!

Antworte nicht auf solche Chatanfragen - öffne sie nicht - lösche sie einfach!
Mache Screenshots und sichere so Beweise!
Sprich mit einem Erwachsenen (Eltern, Lehrer,...)!
Unterstütze Freunde, die gemobbt werden oder suche Hilfe bei Freunden!
Sperre oder blockiere jene, die dich oder andere mobben!
Im schlimmsten Fall wende dich mit deinen Eltern an die Polizei.

Keine Krise in der Krise - Gespräche und Unterstützung sind wichtig!

#stayhealthy #togetherstrong #gsundbleiben

Stay safe!

Mittl Oliver

"Frag Skooly" App für den sicheren Umgang mit dem Internet!

"Frag Skooly" - die InformationsApp für Kids und Erwachsene zum Thema Soziale Medien und News im Internet.

Über 500 Downloads auf Google Play und mehr als 600 vom Apple Appstore wurden bereits gemacht und die App ist immer wieder im Einsatz! Check dein Wissen und lade die App herunter!

Ihr kennt die App aus unseren Safer Internet Aktionen im Unterricht und auch den Besuchen an VS und NMS - mit aktuellen "Push News" über Bedrohungen und News aus dem Internet direkt auf euer Handy oder Tablet, mit Infos, Youtube Videos und jeweils einem Onlinequiz am Ende jeden Kapitels "Check dein Wissen!"

Die Coronakrise hat Schüler*innen, Eltern und Lehrer*innen gezeigt, wie wichtig der richtige und auch sichere Umgang mit dem Internet für alle Beteiligten ist!
WhatsApp, Instagram usw. sind informativ und auch wichtig...doch mit den richtigen Sicherheitseinstellungen!

MERKE:
Erst denken, dann klicken oder absenden - das Internet vergisst leider nie!
Schönes Wochenende und probiert die App aus - in der Schule verwenden wir sie gerne!

Zielgruppe - VS 4.Klasse und vor allem NMS bzw. PTS!!
#staysafe

Bilderansicht mit Beschreibung zu den Screenshots der App - Kapitel "TIKTOK!"Bei den Fotos habe ich eine kurze Beschreibung dazugegeben!

Eine Verteufelung moderner Medien wäre fatal und der falsche Weg!

Blended Learning - gemixtes Lernen von Off-und Online
Inhalten und Lernstoff

„Ziel des Wissensmanagements in lernenden Organisationen ist es, Prozesse der Wissensgenerierung, der Wissensspeicherung, des Wissenstransfers und der Wissensanwendung zu initiieren und zu etablieren.“ (Kral, 2010, S. 21)

Die Kombination aus verschiedensten Fähigkeiten und Fertigkeiten gepaart mit neuen Technologien und einem "sicheren und professionellen" Umgang mit dem Internet kann gerade im Schulbereich dazu führen, dass sich Kolleg*innen und Schüler*innen weiterentwickelt können bzw. nicht nur blind den Suchergebnissen von Google und Co. vertrauen!

Die gesunde Mischung aus klassischem Wissenserwerb und moderner Medien erscheint der praktikabelste Weg in der heutigen Schul -und Unterrichtspraxis!
Eine Verteufelung moderner Medien wäre fatal und der falsche Weg - blindes Vertrauen und eine unkritische Herangehensweise an alle Modeerscheinungen im Bereich eLearning wäre aber genauso kurzsichtig und unverantwortlich!

Mögliche Wirkung von Blended Learning für Lehrer*innen/Organisation:

• Erfahrungen und Best Practice werden nicht nur im Face to Face Gespräch, sondern auch online ausgetauscht.
• Durch gegenseitige Unterstützung kommt es zu einer Steigerung der Kommunikation und der IT Kompetenz.
• Wissen von Kolleginnen wird in schulinternen Lehrerfortbildungen weitergegeben.
• Wissensweitergabe führt zu einer Sensibilisierung und zu einem besseren Wissensmanagement innerhalb der Organisation.
• Transparenz und Austausch verhindert Doppelarbeiten – Zeit kann anderweitig genutzt werden.

Baustein „Wissensziel“ als strategisches Element z.B.: im SQA Plan einer Schule, kann bewirken, dass, E-Learning und Blended Learning neue didaktische Türen öffnet, höhere Kompetenzen durch Wissensnutzung entstehen, Blended Learning nicht nur den Unterricht abwechslungsreicher machen kann, sondern auch die Zusammenarbeit der Lehrer*innen steigern kann.
Blended Learning und keine Krise in der Krise – sondern eine Chance für zukünftige Entwicklungen im Schulbereich, aber auch in der Wirtschaft und im Homeoffice!

LG Mittl Oliver

Memes - Vorsicht bei der Verbreitung!

Memes und das Persönlichkeitsrecht – das ist nicht immer lustig!

Memes - Vorsicht bei der Verbreitung!

Memes sind Bilder oder Videos bekannter Personen, die durch Witze und Sprüche verändert wurden – oft witzig aber auch sehr oft beleidigend und verstörend!

"Memes entstehen aus Bildern, Videos, Blogs, Texten oder ganzen Webseiten, die sich wie Lauffeuer über das Internet verbreiten. Dabei handelt es sich in der Regel um aussagekräftige Motive, die mit einem Text kombiniert werden – und so neue Bedeutungen erhalten." (Quelle. Digitalwiki)

Memes können das Persönlichkeitsrecht der dargestellten Personen verletzen, nämlich das Recht am eigenen Bild. 

Das Recht am eigenen Bild stellt eines der Grundrechte im Internet dar und jeder kann davon betroffen sein! 

Memes bzw. Bilder und Videos werden oft ohne die Zustimmung der Personen bearbeitet und über soziale Medien und Messenger – ungefragt – an die Internetgemeinde weitergeschickt!

Dieses Problem tritt insbesondere dann auf, wenn dargestellte Privatpersonen zu einem „Opfer“ eines Memes werden.

Wer Bilder einer Person veröffentlicht oder verbreitet benötigt in der Regel die Zustimmung des Abgebildeten – Meme sind da keine Ausnahme.
Im schlimmsten Fall kann es auch zu rechtlichen Konsequenzen für die Versender und Verbreiter von Memes kommen!

Erst denken, dann klicken und weiterschicken!#stayhealthy #togetherstrong #gsundbleiben

Stay online stay safe!
Mittl Oliver

Looking back - looking forward: Reflexion, Erfahrung und kritische Auseinandersetzung mit Homeschooling und Blended Learning

Lerneffekte und eigene Erfahrungen im Bereich IT, Onlinevernetzung und Learning aus der Corona Krise - die Sichtweise eines Lehrers und eLearning Experten - meine Sichtweise!

Folgende Inhalte und Lerneffekte konnte ich aus vielen Telefonaten, WhatsApp Chats und Zoomkonferenzen mit Kolleg*innen, Schüler*innen und auch Eltern in Erfahrung bringen.

Diese sind auch deckungsgleich mit Berichten von Medienexperten und Bildungsexperten aus dem Bereich eLearning bzw. Homeschooling und mit jahrelangen eigenen Erfahrungen bzw. wissenschaftlichen Auseinandersetzungen.

Der fast tägliche Umgang mit eLearning beinhaltet wesentliche Inhalte des Faches DGB (Digitale Grundbildung) bzw. des Lehrplanes für Informatik:

• Grundlagen des Computers bzw. Aufbau, Installation und Zusammenhang einzelner Teile des Computers
• Aufbau der Ordnerstruktur
  (Ordner erstellen und nachvollziehbar benennen.)
• Umgang mit Dateien und Ordner
  Organisation der Unterlagen und Daten am eigenen Computer
• Onlinespeicher und Tools kennen und nutzen lernen
• LMS als Speicher und Vernetzung für Dateien und Unterlagen
• Aufbau und Funktion von Vernetzungstools für Onlinezusammenarbeit kennen und nutzen
  (Google Docs, Dropbox, Padlet,…)
• Unterschiedlichste Browser und ihre Funktionen kennen
  (Startseiten, Lesezeichen, Favoriten speichern, Apps als Extension in Google Chrome einbinden (Schnellzugriff über die Menüleiste),…
• Begriffe wie: speichern, herunterladen, uploaden, kopieren, ausschneiden, einfügen, verknüpfen,... werden zur Selbstverständlichkeit (…für Schüler*innen, Kolleg*innen, Leiter*innen und Eltern!)
• Unterschiedlichste Funktionen von Word, Excel und Power Point kennen und auch didaktisch gut für Schüler*innen einsetzen und online zur Verfügung stellen!
  Grundsatz „Keep it simple“
• eBücher und Lernmaterialien in Skooly und im LMS erstellen und den Schüler*innen zur Verfügung stellen!
• Social Bookmarking Tools zur eignen Linksammlung verwenden (Pinterest, LMS, Diigo,…)
• Bedienen von Scanner und Drucker
• Schicken von Fotos auf Lernplattformen /Bearbeiten von Fotos
• Bearbeiten von Aufgaben im LMS und die Korrekturen in unterschiedlichster Form zurückschicken!
  (Dokumente, Fotos,….)
• Neue und wichtige Funktionen des eigenen Handys kennenlernen (Screenshot, Fotos bearbeiten, Collage erstellen, Mails am Handy,…)
• Neue Apps kennen und aktiv nutzen lernen

Soziale Medien wie Facebook, Instagram, usw. werden nicht (nur) als Spielerei und Zeitvertreib genutzt, sondern als Austauschplattform mit Kolleg*innen, anderen Schulen bzw. Bundesländer benützt (Gruppen und Seiten auf Facebook).
Erfahrungsaustausch online und in Echtzeit erleben – auf ein Mail wartet man oft lange – eine Anfrage in einer Onlinecommunity wird meist sofort beantwortet bzw. beinhaltet auch mehrer Meinungen und Sichtweisen!

Probleme des eLearnings erkennen, verstehen und korrigieren können - ein ewiger Lernprozess:

• Umfang und Art der Aufgaben am LMS und anderen Lernplattformen bedenken!
• Einfache Anweisungen und konkrete Ziele bzw. Wünschen sind wesentlicher und wichtiger als im FACE to FACE Unterricht!
• Eine erstellte Lernaufgabe ist noch kein eLearning
• Ein YouTube Video ist noch kein moderner Unterricht
• Ein Onlinetest sollte vorher auf alle Fehler und Facetten vom Lehrer getestet und überprüft werden!
• Unterrichtsmaterialien als bearbeitbare Dokumente den Schüler*innen schicken!
• Sich immer in die Lage der Schüler*innen und in der Krise auch in die Lage der Eltern versetzen – sie sind oft die „Informatiklehrer“ vor Ort zu Hause in den Kinderzimmern!

Netiquette einhalten - besonders als Lehrer*in wirkt die Vorbildfunktion:

• Eine Mail hat einen „Betreff“
• Eine Mail hat eine „Begrüßung“ und eine „Verabschiedung“
• Jede Anweisung hat einen Beginn, klaren Arbeitsauftrag und ein Ziel!
• Deadlines sind jetzt besonders wichtig!
  Bis wann ist wie…was zu machen!
• Die Schüler*innen bekommen viele Aufträge und müssen wissen, bis wann diese zu erledigen sind!
  Eltern orientieren sich auch an Deadlines – nicht alle Eltern sind zu Hause als Unterstützung der Schüler*innen!
• In Messenger wie WhatsApp oder Facebook Messenger ist auf Nachrichten zu reagieren!
• Zwei „blaue Hackerl“ sind zwar recht schön, aber ein kurzes „Danke“ oder ein Smiley… ein Daumen nach oben, ist immer eine angebrachte Form der Antwort!
• Keine Antwort ist unfreundlich und bei Schüler*innen aber auch Kolleg*innen nicht OK und ein „NO GO“!

eLearning kann nur durch gute Zusammenarbeit und Austausch im Kollegium funktionieren!
Unklare Arbeitsaufträge bringen Stress für alle Beteiligten und können nur mit viel Aufwand wieder geklärt und in die richtige Richtung gebracht werden.
In der Klasse vor Ort oder in der Schule ist das einfacher - Mimik und Gestik fehlen in der schriftlichen Kommunikation.

Distance Learning schafft mehr Nähe, als viele Pädagog*innen vor dieser Krise gedacht hätten!
Es werden kaum Kolleg*innen, Schüler*innen und Eltern je wieder so eng miteinander zusammenarbeiten, als in dieser Corona - Krise!

Diese Erfahrungen und Folgerungen sind deckungsgleich mit meiner Masterarbeit aus dem Jahr 2012 mit dem Titel:

"Blended Learning als Chance der Wissensvermittlung und Verbesserung kollaborativer Zusammenarbeit von LehrerInnen"

Erkenntnisse aus der damaligen - aber wie sich zeigt, sehr aktuellen Forschungsarbeit, waren:

• Blended Learning führt zu einer verbesserten Zusammenarbeit innerhalb der Organisation. 
• Voraussetzungen dafür sind die Bereitschaft der LehrerInnen ihr Wissen mit anderen zu teilen und eine Steigerung der IT – Kompetenz. Lehrerteams und Fachgruppen, welche Erfahrungen und Wissen austauschen, führen zu einer effektiveren Vernetzung zwischen den LehrerInnen. 
• Durch die Steigerung der Zusammenarbeit kommt es zu einem professionellen Wandel hin zu einer lernenden Organisation
• Blended Learning bereichert den traditionellen Unterricht und kann ihn abwechslungsreicher gestalten. 
• Die Leitung der Organisation erscheint als wichtiger Faktor, denn sie gibt die Rahmenbedingungen für eine effektive Zusammenarbeit vor.  

Fazit 1: Gute Zusammenarbeit online führt zu einer besseren Zusammenarbeit offline!

Fazit 2: Ständiges Lernen und Fortbildung im Bereich eLearning und der Basic Skills!
3D - Druck hätte uns nicht aus der Krise geführt...

#togetherstrong

#lifelonglearning

Mittl Oliver

Immer wichtiger – der sichere Umgang mit dem Internet und dem Smartphone bei Kindern!

Der Umgang mit dem Smartphone brauch Regeln und will gelernt sein!

Der Kauf allein reicht nicht – dann beginnt erst die Arbeit für die Eltern!
Der Umgang mit dem Handy erfordert Zeit und Geduld – es bietet viele Chancen und Vorteile, aber die Augen vor der Realität zu verschießen wäre der falsche Ansatz!

Mögliche bekannte Leitsätze:

• Erst denken, dann klicken!
• Behandle andere so, wie du behandelt werden möchtest!
• Akzeptiere die Grenzen anderer!
• Das Internet verlangt dasselbe gute Benehmen wie das reale Leben!
• Das Internet vergisst nie!
• Höflichkeit beginnt im Elternhaus und setzt sich auch im Internet fort!
• Klare Regeln und Zeiten für das Smartphone sind unabdingbar!
• Filter helfen ihr Kind vor nicht altersgemäßen Inhalten zu schützen!

Kinder brauchen Vorbilder!

...das betrifft in erster Linie die Eltern im Umgang mit dem eigenen Handy – sie leben den Gebrauch des Handys positiv oder negativ vor!

Sprechen sie mit den Kindern über Chats und tägliche Erlebnisse – es ist Teil des Lebens ihres Kindes!

Ein Problem stellten auch die „Kettenbriefe“ dar – hier haben Kinder aus der Volksschule wirkliche Angst und brauchen Unterstützung bzw. den Zuspruch, dass es sich dabei nur um – leider – blöder Scherze, Lügen  oder Angriffe handelt!
Ein weiter Punkt der zum Nachdenken anregt, ist der zeitlich sorglose Umgang mit dem Handy!
Hier fehlen Regeln und zeitliche Grenzen seitens der Eltern, denn in diesem Alter sich auch gesundheitliche Folgen noch nicht absehbar (Konzentrationsschwäche, Belastung für Augen und Haltung,…)

Smartphone ja – aber bitte nur mit der Investition von Zeit, Regeln für den Umgang mit dem Internet bzw. Gerät und Interesse der Eltern....ständiges Interesse!
Smartphone zur Gewissenberuhigung, weil alle anderen Freunde auch ein Handy haben und als Babysitter – ein „NO GO!“ und ein „NEIN DANKE!“

Stay online – stay cool – stay safe!

LG MITTL Oliver